Rabu, 21 November 2012

RPP Kas Kecil Berkarakter


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                :  SMK ISLAM ANNUR LOSARI
Mata Pelajaran               :  Produktif Akuntansi
Kelas/Semester               :  XI / I
Pertemuan Ke                : 1, 2, dan 3
Standar Kompetensi      :  Mengelola dokumen dana kas kecil
Kompetensi Dasar          :  1.1 Mendeskripsikan administrasi dana kas kecil
Indikator                        :  1.   Dapat menjelaskan pengertian kas kecil.
2.   Dapat menyediakan peralatan yang dibutuhkan untuk administrasi data kas kecil.
3.   Dapat menyebutkan pengelola dana kas kecil
4.   Dapat menjelaskan prosedur pengelolaan kas kecil.

Alokasi Waktu               :  9 x 45 Menit ( 3x Pertemuan)

I.       Tujuan Pembelajaran
Setelah siswa mengkaji dan menganalisis dari berbagai sumber siswa mampu :
  1. Menjelaskan pengertian kas kecil. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab)
  2. Menyediakan peralatan yang dibutuhkan untuk administrasi data kas kecil. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab)
  3. Dapat menyebutkan pengelola kas kecil (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab)
  4. Dapat menjelaskan prosedur pengelolaan kas kecil. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab)
  Karakter siswa yang diharapkan  : 
§  Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Jujur, Disiplin
  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   : 
·         Berorientasi tugas dan hasil, Percaya diri, Keorisinilan

II.    Materi Ajar
  1. Pengertian kas kecil
Kas kecil adalah sejumlah uang yang disediakan oleh perusahaan untuk membayar pengeluaran rutin dalam jumlah relative kecil dan pengeluaran tersebut tidak ekonomis bila dibayar dengan cek.


  1. Peralatan dan perlengkapan untuk mengelola kas kecil.
Peralatan dan perlengkapan yang dibutuhkan untuk mengelola dana kas kecil antara lain :
-          Satu unit computer berbasis Windows terinstall software computer akuntansi
-          Satu unit printer dot matrix atau ink jet atau lase jet
-          Kalkulator meja atau kalkulator saku
-          Stepless
-          Lemari arsip
-          Kertas
-          ATK
  1. Pengelola dana kas kecil
Pengelola dana kas kecil terdiri dari beberapa pihak sebagai berikut :
-          Bagian utang
-          Bagian kasir
-          Bagian jurnal, buku besar dan pelaporan
  1. Prosedur pengelolaan kas kecil
Pembentukkan kas kecil dimulai dengan keputusan dari manajer keuangan mengenai jumlah dana untuk mengisi kas kecil. Pengeluaran dana kas kecil dimulai dengan permintaan pengeluaran dana kas kecil oleh pemakai yang diajukan kepada pemegang dana kas kecil. Pemakai dana kas kecil wajib bertanggungjawab dengan membuat pertanggungjawaban pengeluaran kas kecil dalam formulir kas kecil yang dilampiri bukti-bukti pengeluarannya untuk sementara oleh pemegang dana kecil, bukti-bukti tersebut disimpan, pada dana kas kecil yang dilampiri dengan bukti-bukti pengeluaran tersebut.

III. Metode Pembelajaran
  1. Ceramah bervariasi
  2. Diskusi
  3. Tanya Jawab
  4. Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-1, 2, dan 3
1.      Pra kegiatan (15 menit)
-          Salam dan presensi
-          Apersepsi materi tentang mengelola dokumen dana kas kecil
-          Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan memahami dan mampu mendeskripsikan pengelolaan administrasi kas kecil
2.      Kegiatan Inti (105 menit)
Dalam proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi ini, guru melakukan:
a.       Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru akan:
1)      Memberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai pengertian kas kecil, peralatan dan perlengkapan untuk mengelola kas kecil, pengelola kas kecil dan prosedur pengelolaan kas kecil.
2)      Mendiskusikan materi bersama siswa tentang pengertian kas kecil, peralatan dan perlengkapan untuk mengelola kas kecil, pengelola kas kecil dan prosedur pengelolaan kas kecil .
3)      Memberikan kesempatan pada siswa untuk mencari informasi tentang pengertian kas kecil, peralatan dan perlengkapan untuk mengelola kas kecil, pengelola kas kecil dan prosedur pengelolaan kas kecil, misal perpustakaan dan internet.
4)      Memfasilitasi peserta didik untuk mencari alat dan bahan yang berhubungan dengan administrasi kas kecil.
b.      Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru:
1)      Membiasakan peserta didik untuk mempraktekkan pengelolaan administrasi kas kecil.
2)      Memfasilitasi peserta didik dengan pemberian tugas tentang administrasi kas kecil.
c.       Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
1)      Memberikan umpan balik pada peserta didik dengan memberikan pujian bagi yang telah memahami materi dan memotivasi untuk lebih giat belajar bagi yang masih tertinggal.
2)      Memberikan penilaian pada hasil pekerjaan yang sudah diselesaikan oleh peserta didik
3.      Kegiatan akhir (15 menit)
a.       Kesimpulan                 : Membuat ringkasan dari materi yang telah diajarkan
b.      Tugas Mandiri             : Siswa mempelajari materi pertemuan berikutnya.
c.       Mengadakan evaluasi secara lisan tentang materi yang telah dipelajari.

V.    Alat/Bahan/Sumber belajar
A.  Media                         : papan tulis, spidol, penghapus, komputer dan powerpoint Pembelajaran
B.  Sumber Belajar         :
1.      Sucipto Toto dan Moelyati dan Sumardi, 2009, Akuntansi   2, Yudistira, Jakarta.
2.      Somantri  Hendi, 2006, Memahami Akuntansi SMK seri B, Armico, Bandung.
3.      Harti Dwi, 2009, Modul Akuntansi 2A, Erlangga, Jakarta.
VI. Penilaian
-          Teknik : Tes tertulis
-          Bentuk instrument : essay
A.    Soal KD 1.1
Essay
1.      Apakah yang dimaksud dengan kas kecil?
2.      Jelaskan mengapa suatu perusahaan dibutuhkan adanya kas kecil!
3.      Sebutkan peralatan dan perlengkapan yang dibutuhkan dalam pengelolaan kas kecil!
4.      Sebutkan bagian-bagian yang terkait dalam pengelolaan kas kecil
5.      Sebutkan tugas bagian jurnal, buku besar dan pelaporan!

B.     Kunci Jawaban
Essay
1.      Kas kecil adalah sejumlah uang kas atau uang tunai yang disediakan perusahaan untuk membayar pengeluaran-pengeluaran yang jumlahnya relative kecil.
2.       Perusahaan membutuhkan kas kecil karena apabila setiap pengeluaran perusahaan menggunakan cek maka tidak efektif dan tidak ekonomis.
3.      Peralatan dan perlengkapan yang dibutuhkan antara lain:
-          Satu unit computer berbasis Windows terinstall software computer akuntansi
-          Satu unit printer dot matrix atau ink jet atau lase jet
-          Kalkulator meja atau kalkulator saku
-          Stepless
-          Lemari arsip
-          Kertas
-          ATK


4.      Pengelola dana kas kecil terdiri dari beberapa pihak sebagai berikut :
-          Bagian utang
-          Bagian kasir
-          Bagian jurnal, buku besar dan pelaporan
5.      Tugas dari bagian jurnal, buku besar dan pelaporan adalah:
-          Menerima bukti kas keluar beserta surat keputusan pembentukan dana kas kecil dari bagian utang
-          Mencatat bukti kas keluar dalam register cek dengan jurnal
-          Mengarsipkan bukti kas keluar beserta keputusan tentang pembentukan dana kas kecil ke dalam arsip menurut nomor urut bukti kas keluar.

C.     Pedoman Penilaian
a.       Essay à no 1 =10, no 2 = 10, no 3 = 10, n0 4 = 10, no 5 = 10

Jumlah skor semua :  50
                                                    Jumlah skor x 10 = 100
                                                            5









                                                                                    Brebes, 8 Juli 2012
                                                                                    Guru Mata Pelajaran






                                                                                    Ari Saadah Kurnianingsih, M.Pd

                                                                                   




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                :  SMK ISLAM ANNUR LOSARI
Mata Pelajaran               :  Produktif Akuntansi
Kelas/Semester               :  XI / I
Pertemuan Ke                : 4 dan 5
Standar Kompetensi      :  Mengelola Dokumen Dana Kas Kecil
Kompetensi Dasar          :  1.2 Menghitung mutasi dana kas kecil
Indikator                        :  1.   Saldo awal kas kecil diidentifikasi
2.   Bukti pemakaian dana kas kecil diidentifikasi
Alokasi Waktu               :  6 x 45 Menit ( 2x Pertemuan)

I.       Tujuan Pembelajaran
Setelah siswa mengkaji dan menganalisis dari berbagai sumber siswa mampu :
1.      Mengidentifikasi saldo awal kas kecil (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab)
2.      Mengigentifikasi bukti pemakaian dana kas kecil (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab)
  Karakter siswa yang diharapkan  : 
§  Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Jujur, Disiplin
  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   : 
·         Berorientasi tugas dan hasil, Percaya diri, Keorisinilan

II.    Materi Ajar
1.      Saldo awal kas kecil
Saldo awal kas kecil adalah jumlah saldo kas kecil pada saat pembentukan atau jumlah saldo kas kecil setelah diisi kembali.
Apabila perusahaan mengelola kas kecilnya menggunakan system dana tetap, maka jumlah saldo kas kecil akan selalu sama setiap periodenya. Namun, apabila perusahaan mengelola kas kecil menggunakan system dana berfluktuasi, maka saldo awal pembentukan kas kecil setiap periodenya tidak akan sama.
2.      Bukti dan perhitungan pemakaian dana kas kecil.
Setiap penggunaan kas kecil oleh pemakaian kas kecil harus dapat dipertanggungjawabkan. Dokumen yang digunakan oleh pemakai kas kecil untuk mempertanggungjawabkan penggunaan kas kecil disebut bukti pengeluaran kas kecil.


III. Metode Pembelajaran
1.      Ceramah bervariasi
2.      Diskusi
3.      Tanya Jawab
4.      Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 4 dan 5
  1. Pra kegiatan (15 Menit)
-                   Salam dan presensi
-                   Apersepsi materi tentang mutasi kas kecil
-                   Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan memahami dan mampu mendeskripsikan mutasi kas kecil.
  1. Kegiatan Inti (105 Menit)
Dalam proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi ini, guru melakukan:
a.                   Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru akan:
1)      Memberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai saldo awal kas kecil dan pemakaiannya.
2)      Mendiskusikan materi bersama siswa tentang saldo awal kas kecil dan pemakaiannya.
3)      Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mencari informasi tentang saldo awal kas kecil dan pemakaiannya., misal perpustakaan dan internet.
4)      Memfasilitasi peserta didik untuk mencari alat dan bahan yang berhubungan dengan mutasi kas kecil.
b.                  Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru:
1)      Membiasakan peserta didik untuk mengamati mutasi kas  yang ada di bank.
2)      Memfasilitasi peserta didik dengan pemberian tugas tentang mutasi kas  terhadap bank  yang sudah mereka amati.
c.                   Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
1)      Memberikan umpan balik pada peserta didik dengan memberikan pujian bagi yang telah memahami materi dan memotivasi untuk lebih giat belajar bagi yang masih tertinggal.

2)      Memberikan penilaian pada hasil pekerjaan yang sudah diselesaikan oleh peserta didik
3)         Kegiatan akhir (15 Menit)
a.       Kesimpulan                 : Membuat ringkasan dari materi yang telah diajarkan
b.      Tugas Mandiri             : Siswa mempelajari materi pertemuan berikutnya.
c.       Mengadakan evaluasi secara lisan tentang materi yang telah dipelajari.

V.    Alat/Bahan/Sumber belajar
A.  Media                         : papan tulis, spidol, penghapus, komputer dan powerpoint Pembelajaran
B.  Sumber Belajar         :
  1. Sucipto Toto dan Moelyati dan Sumardi, 2009, Akuntansi   2, Yudistira, Jakarta,.
  2. Somantri  Hendi, 2006, Memahami Akuntansi SMK seri B, Armico, Bandung,.
  3. Harti Dwi, 2009, Modul Akuntansi 2A, Erlangga, Jakarta.

VI. Penilaian
-          Teknik : Tes tertulis
-          Bentuk instrument : essay
  1. Soal KD 1.2
1.   Jumlah dana untuk mengisi kas kecil ditentukan oleh?
2.   Pengisian saldo kas kecil tidak berdasarkan pada jumlah uang tunai yang dikeluarkan, namun berdasarkan kebutuhan pengeluaran, merupakan pengelolaan kas kecil dengan system?
3.   Kegiatan pengelolaan kas kecil meliputi bagian apa saja?
4.   Jelaskan tugas dari bagian utang!
5.   Jelaskan tugas dari pemegang dana kas kecil!
  1. Kunci Jawaban
1.      Jumlah dana untuk mengisi kas kecil ditentukan oleh surat keputusan dari manajer keuangan.
2.      System dana tidak tetap
3.      Bagian Utang, Bagian Kasir, Pemegang dana kas kecil, Bagian Jurnal dan Buku Besar
4.      Bagian utang tugasnya adalah :
-       Menerima bukti kas keluar beserta dokumen pendukungnya dari bagian utang.

-       Mengisi cek sejumlah uang yang tercantum dalam bukti kas keluar dan meminta tanda tangan dari yang berwenang atas cek tersebut
-       Membubuhkan cap lunas pada bukti kas keluar
-       Mendistribusikan bukti kas keluar ke bagian utang dan menyerahkan cek ke bagian pemegang dana kas kecil.
5.      Bagian jurnal dan buku besar, tugasnya adalah..
-          Menerima cek dan bukti kas keluar dari bagian kas
-          Menguangkan cek bank
-          Menyimpan uang tunai yang diambil bank
-          Menyimpan bukti kas keluar dan arsip menurut tanggal.
  1. Bagian Pedoman Penilaian
Essay à no 1 =10, no 2 = 10, no 3 = 10, n0 4 = 10, no 5 = 10

Jumlah skor semua :  50
                                                    Jumlah skor x 10 = 100
                                                            5


                                                                                    Brebes, 8 Juli 2012
                                                                                    Guru Mata Pelajaran






                                                                                    Ari Saadah Kurnianingsih, M.Pd






















RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                :  SMK ISLAM ANNUR LOSARI
Mata Pelajaran               :  Produktif Akuntansi
Kelas/Semester               :  XI / I
Pertemuan Ke                : 6 dan 7
Standar Kompetensi      :  Mengelola Dokumen Dana Kas Kecil
Kompetensi Dasar          :  1.3 Menghitung selisih dana kas kecil
Indikator                        :  1.   Perhitungan fisik dana kas kecil diidentifikasi.
2.   Selisih dana kas kecil diidentifikasi.
Alokasi Waktu               :  6 x 45 Menit ( 2x Pertemuan)

I.       Tujuan Pembelajaran
Setelah siswa mengkaji dan menganalisis dari berbagai sumber siswa mampu :
  1. Mengidentifikasi perhitungan fisik dana kas kecil (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab)
  2. Mengidentifikasi selisih dana kas kecil. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab)
  Karakter siswa yang diharapkan  : 
§  Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab
  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   : 
·         Berorientasi tugas dan hasil, Percaya diri, Keorisinilan

II.    Materi Ajar
1.      Perhitungan fisik dana kas kecil
Perhitungan fisik dana kas kecil dilakukan oleh petugas yang tidak terkait dengan tugas pengelolaan kas kecil. Uang tunai dan benda-benda yang tergolong dalam kas kecil dihitung dan dilaporkan secara rinci mengenai jenis dan nilai per satuan. Jumlah saldo kas kecil menurut perhitungan fisik harus sama dengan saldo kas kecil menurut catatan.
2.      Perhitungan dan Selisih Dana Kas Kecil
Adakalanya jumlah saldo kas kecil secara fisik dan bukti permintaan pengeluaran kas kecil yang telah dibayarkan kepada pemakai kas kecil tidak sama dengan jumlah saldo bukti pemakaian kas kecil yang diserahkan oleh pemakaian kas kecil kepada pemegang kas kecil.



Apabila perbedaannya tidak material, maka penyebab tersebut harus diusut. Perbedaan antara jumlah saldo kas kecil yang telah dikeluarkan dengan bukti pemakaian kas kecil umumnya disebabkan oleh kemungkinan penyelewengan oleh karyawan atau tidak tersedia uang pas atau uang

III.             Metode Pembelajaran
  1. Ceramah bervariasi
  2. Diskusi
  3. Tanya Jawab
  4. Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 6 dan 7
1.      Pra kegiatan (15 menit)
-                   Salam dan presensi
-                   Apersepsi materi tentang selisih dana kas kecil
-                   Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan memahami dan mampu menghitung selisih dana kas kecil.
2.      Kegiatan Inti (105 menit)
Dalam proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi ini, guru melakukan:
a.          Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru akan:
1)   Memberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai perhitungan fisik dan selisih dana kas kecil.
2)   Mendiskusikan materi bersama siswa tentang siapa yang berwenang dalam menghitung perhitungan fisik dan selisih dana kas kecil.
3)   Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mencari informasi perhitungan fisik dan selisih dana kas kecil, misal perpustakaan dan internet.
4)   Memfasilitasi peserta didik untuk mencari alat dan bahan yang berhubungan dengan selisih dana kas kecil.
b.         Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru:
1)         Membiasakan peserta didik untuk berlatih mengitung selisih kas kecil.
2)         Memfasilitasi peserta didik dengan pemberian tugas tentang selisih dana kas kecil.


c.          Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
1)         Memberikan umpan balik pada peserta didik dengan memberikan pujian bagi yang telah memahami materi dan memotivasi untuk lebih giat belajar bagi yang masih tertinggal.
2)         Memberikan penilaian pada hasil pekerjaan yang sudah diselesaikan oleh peserta didik
3.      Kegiatan akhir (15 menit)
a.       Kesimpulan                 : Membuat ringkasan dari materi yang telah diajarkan
b.      Tugas Mandiri             : Siswa mempelajari materi pertemuan berikutnya.
c.       Mengadakan evaluasi secara lisan tentang materi yang telah dipelajari.

V.    Alat/Bahan/Sumber belajar
A.  Media                         : papan tulis, spidol, penghapus, komputer dan powerpoint Pembelajaran
B.  Sumber Belajar         :
  1. Sucipto Toto dan Moelyati dan Sumardi, 2009, Akuntansi   2, Yudistira, Jakarta,.
  2. Somantri  Hendi, 2006, Memahami Akuntansi SMK seri B, Armico, Bandung,.
  3. Harti Dwi, 2009, Modul Akuntansi 2A, Erlangga, Jakarta.

VI. Penilaian
-          Teknik : Tes tertulis
-          Bentuk instrument : essay
  1. Soal KD 1.3
1.      Mengapa dalam pengelolaan administrasi kas kecil diperlukan perhitungan secara fisik?
2.      Apa yang dimaksud dengan perhitungan fisik kas!
3.      Sebutkan penyebab terjadinya selisih kas!
4.      Didalam laporan laba/rugi selisih kas lebih akan dianggap sebagai?
5.      Jika tidak ditemukan penyebab terjadinya selisih kas lebih, maka pencatatan selisih kas nya adalah?






  1. Kunci Jawaban
1.      Perhitungan kas kecil secara fisik diperlukan untuk pengawasan/control aliran kas yang ada dengan laporan, sehingga memperkecil terjadinya penyelewengan/kesalahan pada dana kas kecil.
2.      Perhitungan fisik kas kecil yaitu uang tunai dan benda-benda yang tergolong dalam kas kecil dihitung dan dilaporkan secara rinci mengenai jenis dan nilai persatuan
3.      Selisih kas dapat terjadi karena hal-hal sebagai berikut :
-       Jumlah yang diterima atau yang dikeluarkan lebih besar atau lebih kecil daripada jumlah yang seharusnya dicatat karena tidak terjadinya uang pecahan kecil.
-       Kehilangan akibat kekeliruan saat transaksi pertukaran, misalnya saat memberikan uang kembali.
-       Adanya uang palsu
-       Kesalahan pencatatan dalam jurnal
-       Sebab-sebab lain yang sama sekali tidak diketahui.
4.      Pendapatan diluar usaha.
5.      Kas kecil didebet dan selisih kas kecil dikredit.

  1. Pedoman Penilaian
Essay à no 1 =10, no 2 = 10, no 3 = 10, n0 4 = 10, no 5 = 10

Jumlah skor semua :  50
                                                    Jumlah skor x 10 = 100
                                                            5


                                                                                    Brebes, 8 Juli 2012
                                                                                    Guru Mata Pelajaran






                                                                                    Ari Saadah Kurnianingsih, M.Pd
                                                                                   





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                :  SMK ISLAM ANNUR LOSARI
Mata Pelajaran               :  Produktif Akuntansi
Kelas/Semester               :  XI / I
Pertemuan Ke                : 8, 9, dan 10
Standar Kompetensi      :  Mengelola Dokumen Dana Kas Kecil
Kompetensi Dasar          :  1.4 Mengisi dana kas kecil
Indikator                        :  1.   Dapat menentukan pengisian jumlah dana kas kecil.
2.   Dapat membukukan pengisian jumlah dana kas kecil
3.   Dapat melakukan pengisian kembali dana kas kecil sesuai tanggal yang ditentukan.
4.   Dapat membukukan jumlah dana kas kecil dalam pengisian kembali.
Alokasi Waktu               :  12 x 45 Menit ( 4 x Pertemuan)

I.       Tujuan Pembelajaran
Setelah siswa mengkaji dan menganalisis dari berbagai sumber siswa mampu :
  1. Menentukan pengisian jumlah dana kas kecil. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab)
  2. Membukukan pengisian jumlah dana kas kecil. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab)
  3. Melakukan pengisian kembali dana kas kecil sesuai tanggal yang ditentukan. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab)
  4. Membukukan jumlah dana kas kecil dalam pengisian kembali. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab)
  Karakter siswa yang diharapkan  : 
§  Rasa ingin tahu, Mandiri, Disiplin, Jujur, Tanggung Jawab
  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   : 
·         Berorientasi tugas dan hasil, Percaya diri, Keorisinilan

II.    Materi Ajar
1.      Prosedur pembentukan dana kas kecil
Dana kas kecil dibentuk(disediakan) berdasarkan surat keputusan kepala bagian keuangan. Dalam perusahaan yang memiliki standar prosedur operasional, semua jenis pengeluaran kas melibatkan Bagian Hutang sehingga unit organisasi (bagian) yang terlibat dalam prosedur pembentukan dana kas kecil adalah bagian hutang, bagian kas, dan pemegang dana kas kecil.  
2.      Prosedur Pengeluaran Dana Kas kecil
Formulir yang digunakan dalam pengeluaran dana kas kecil terdiri atas formulir surat permintaan pengeluaran dana kas kecil dan bukti pengeluaran kas kecil. Pihak yang terlibat dalam pengeluaran atau penggunaan dana kas kecil adalah Pemegang Dana Kas Kecil dan bagian yang menggunakan (pemakai) dana kas kecil.
3.      Prosedur Pengisian Kembali Dana Kas Kecil.
Pengisian kembali dana kas kecil dilakukan apabila sisa dana kas kecil dipandang tidak akan cukup untuk memenuhi permintaan bagian-bagian pemakai dana kas kecil. Formulir dan dokumen yang diperlukan dalam pengisian kembali dana kas kecil terdiri atas formulir permintaan pengisian kembali dana kas kecil dan formulir bukti pengeluaran kas, bukti pengeluaran kas kecil dengan pendukungnya. Pihak-pihak yang terlibat dalam pengisian kembali dana kas kecil adalah pemegang dana kaskecil, bagian hutang, bagian kas, bagian jurnal dan laporan

III. Metode Pembelajaran
  1. Ceramah bervariasi
  2. Diskusi
  3. Tanya Jawab
  4. Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 8, 9, dan 10
  1. Pra kegiatan (15 menit)
-                   Salam dan presensi
-                   Apersepsi materi tentang mengisi dana kas kecil
-                   Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan memahami tentang pengisian dana kas kecil.
  1. Kegiatan Inti (105 menit)
Dalam proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi ini, guru melakukan:
a.       Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru akan:
1)   Memberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai pengisian dana kas kecil.
2)   Mendiskusikan materi bersama siswa tentang prosedur pembentukan dana kas kecil, prosedur pengeluaran dana kas kecil, dan prosedur pengisian kembali dana kas kecil.
3)   Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mencari informasi tentang rekonsiliasi bank, misal perpustakaan dan internet.
4)   Memfasilitasi peserta didik untuk mencari alat dan bahan yang berhubungan dengan penyusunan rekonsiliasi bank.
b.      Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru:
1)      Membiasakan peserta didik untuk melatih penyusunan rekonsilasi bank.
2)         Memfasilitasi peserta didik dengan pemberian tugas tentang rekonsiliasi bank..
c.       Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
1)         Memberikan umpan balik pada peserta didik dengan memberikan pujian bagi yang telah memahami materi dan memotivasi untuk lebih giat belajar bagi yang masih tertinggal.
2)         Memberikan penilaian pada hasil pekerjaan yang sudah diselesaikan oleh peserta didik
3.      Kegiatan akhir (15 menit)
a.          Kesimpulan                       : Membuat ringkasan dari materi yang telah diajarkan
b.         Tugas Mandiri                   : Siswa mempelajari materi pertemuan berikutnya.
c.          Mengadakan evaluasi secara lisan tentang materi yang telah dipelajari.

V.    Alat/Bahan/Sumber belajar
A.  Media                         : papan tulis, spidol, penghapus, komputer dan powerpoint Pembelajaran

B.  Sumber Belajar         :
  1. Sucipto Toto dan Moelyati dan Sumardi, 2009, Akuntansi   2, Yudistira, Jakarta,.
  2. Somantri  Hendi, 2006, Memahami Akuntansi SMK seri B, Armico, Bandung,.
  3. Harti Dwi, 2009, Modul Akuntansi 2A, Erlangga, Jakarta.








VI. Penilaian
-          Teknik : Tes tertulis
-          Bentuk instrument : essay
  1. Soal KD 1.4
1.   Untuk mengisi dana kas kecil, besarnya dana ditentukan berdasarkan?
2.   Apakah pengelola dana kas kecil berhak menerima pembayaran dari luar, Jelaskan!
3.   Jelaskan alur pembentukan dana kas kecil!
4.   Jelaskan alur permintaan dan pertanggungjawaban pengeluaran kas kecil!
5.   Jelaskan alur pengisian kembali kas kecil!
  1. Kunci Jawaban
1.      Besarnya pengisian dana kas kecil berdasarkan surat keputusan surat keputusan dari direktu keuangan.
2.      Pengelola kas kecil tidak berhak menerima pembayaran-pembayaran dari pihak luar, dana yang dikelola hanya diterima dari pemegang kas besar dank as umum.
3.      Alur pembentukan dana kas kecil yaitu Dana kas kecil dibentuk(disediakan) berdasarkan surat keputusan kepala bagian keuangan. Dalam perusahaan yang memiliki standar prosedur operasional, semua jenis pengeluaran kas melibatkan Bagian Hutang sehingga unit organisasi (bagian) yang terlibat dalam prosedur pembentukan dana kas kecil adalah bagian hutang, bagian kas, dan pemegang dana kas kecil. 
4.      Prosedur Pengeluaran Dana Kas kecil
Formulir yang digunakan dalam pengeluaran dana kas kecil terdiri atas formulir surat permintaan pengeluaran dana kas kecil dan bukti pengeluaran kas kecil. Pihak yang terlibat dalam pengeluaran atau penggunaan dana kas kecil adalah Pemegang Dana Kas Kecil dan bagian yang menggunakan (pemakai) dana kas kecil.
5.      Prosedur Pengisian Kembali Dana Kas Kecil.
Pengisian kembali dana kas kecil dilakukan apabila sisa dana kas kecil dipandang tidak akan cukup untuk memenuhi permintaan bagian-bagian pemakai dana kas kecil. Formulir dan dokumen yang diperlukan dalam pengisian kembali dana kas kecil terdiri atas formulir permintaan pengisian kembali dana kas kecil dan formulir bukti pengeluaran kas, bukti pengeluaran kas kecil dengan pendukungnya. Pihak-pihak yang terlibat dalam pengisian kembali dana kas kecil adalah pemegang dana kaskecil, bagian hutang, bagian kas, bagian jurnal dan laporan


  1. Pedoman Penilaian
Essay à no 1 =10, no 2 = 10, no 3 = 10, n0 4 = 10, no 5 = 10

Jumlah skor semua :  50
                                                    Jumlah skor x 10 = 100
                                                            5


                                                                                    Brebes, 8 Juli 2012
                                                                                    Guru Mata Pelajaran






                                                                                    Ari Saadah Kurnianingsih, M.Pd



































                                                                                   

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                :  SMK ISLAM ANNUR LOSARI
Mata Pelajaran               :  Produktif Akuntansi
Kelas/Semester               :  XI / I
Pertemuan Ke                : 11, 12, 13, 14, 15, dan 16
Standar Kompetensi      :  Mengelola Dokumen Dana Kas Kecil
Kompetensi Dasar          :  1.5 Mencatat mutasi dan selisih dana kas kecil
Indikator                        :  1.   Dapat menyiapkan dokumen dan format dalam pencatatan mutasi dana selisih dan kas kecil
2.   Dapat mencatat bukti mutasi dana kas kecil
3.   Dapat menginterprestasikan informasi dana kas kecil
4.   Dapat membuat bukti pengisian kembali dana kas kecil
5.   Dapat membukukan bukti pengisian kembali dana kas kecil
Alokasi Waktu               :  15 x 45 Menit ( 5 x Pertemuan)

I.       Tujuan Pembelajaran
Setelah siswa mengkaji dan menganalisis dari berbagai sumber siswa mampu :
  1. Menyiapkan dokumen dan format dalam pencatatan mutasi dana selisih dan kas kecil(nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab)
  2. Mencatat bukti mutasi dana kas kecil(nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab)
  3. Menginterprestasikan informasi dana kas kecil(nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab)
  4. Membuat bukti pengisian kembali dana kas kecil(nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab)
  5. Membukukan bukti pengisian kembali dana kas kecil(nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab)
  Karakter siswa yang diharapkan  : 
§  Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab)
  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   : 
·         Berorientasi tugas dan hasil, Percaya diri, Keorisinilan





II.    Materi Ajar
Metode pencatatan kas kecil
Pengelolaan dana kas kecil dilakukan dengan dua metode pencatatan, yakni system dana tetap (impress fund system) dan system dana tidak tetap (fluctuation system). Dalam system dana, besarnya dana kas kecil selalu tetap sebesar dana kas kecil yang telah ditentukan. Sedangkan pembentukan dana kas kecil dalam system dana tidakdapat dilakukan dengan cara yang sama dengan system dana tetap.

III.                         Metode Pembelajaran
1.   Ceramah bervariasi
2.   Diskusi
3.   Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-11, 12, 13, 14, 15, dan 16
  1. Pra kegiatan (15 menit)
-       Salam dan presensi
-       Apersepsi materi tentang mengelola dokumen dana kas kecil
-       Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan memahami dan mampu mendeskripsikan pengelolaan administrasi kas kecil
  1. Kegiatan Inti (105 menit)
Dalam proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi ini, guru melakukan:
a.       Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru akan:
1)      Memberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai pencatatan kas kecil.
2)      Mendiskusikan materi bersama siswa tentang pencatatan kas kecil.
3)      Memberikan kesempatan pada siswa untuk mencari informasi tentang pencatatan kas kecil, misal perpustakaan dan internet.
4)      Memfasilitasi peserta didik untuk mencari alat dan bahan yang berhubungan dengan pencatatan kas kecil.
b.      Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru:
1)      Membiasakan peserta didik untuk mempraktekan pencatatan kas kecil.
2)      Memfasilitasi peserta didik dengan pemberian tugas tentang pencatatan kas kecil.
c.       Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
1)      Memberikan umpan balik pada peserta didik dengan memberikan pujian bagi yang telah memahami materi dan memotivasi untuk lebih giat belajar bagi yang masih tertinggal.
2)      Memberikan penilaian pada hasil pekerjaan yang sudah diselesaikan oleh peserta didik
  1. Kegiatan akhir (15 menit)
a.       Kesimpulan                 : Membuat ringkasan dari materi yang telah diajarkan
b.      Tugas Mandiri             : Siswa mempelajari materi pertemuan berikutnya.
c.       Mengadakan evaluasi secara lisan tentang materi yang telah dipelajari.

V.    Alat/Bahan/Sumber belajar
A.  Media                         : papan tulis, spidol, penghapus, komputer dan powerpoint Pembelajaran
B.  Sumber Belajar         :
1.   Sucipto Toto dan Moelyati dan Sumardi, 2009, Akuntansi   2, Yudistira, Jakarta.
2.   Somantri  Hendi, 2006, Memahami Akuntansi SMK seri B, Armico, Bandung.
3.   Harti Dwi, 2009, Modul Akuntansi 2A, Erlangga, Jakarta.

VI. Penilaian
-          Teknik : Tes tertulis
-          Bentuk instrument : essay
  1. Soal KD 1.5
Essay
1.      Apa yang dimaksud dengan impress fund system?
2.      Jelaskan yang dimaksud dengan fluctuation system!
3.      Apabila menggunakan system dana tetap pada saat terjadi transaksi apakah dilakukan penjurnalan, jelaskan!



4.      Sedangkan apabila menggunakan system dana tetap pada saat terjadi transaksi apakah dilakukan penjurnalan, jelaskan!
5.      Sebutkan perbedaan system dana tetap dan system dana tidak tetap!

  1. Kunci Jawaban
1.      Impress fund system adalah system pencatatan kas kecil dengan metode tetap dimana besarnya dana kas kecil selalu tetap sebesar dana kas kecil yang telah ditentukan.
2.      Fluctuation system adalah system pencatatan kas kecil dengan metode tidak tetap dimana besarnya dana kas kecil tidak selalu sama tetapi disesuaikan dengan kebutuhan pengeluaran yang ada diperusahaan.
3.      Tidak dijurnal, pengeluaran kas kecil baru dicatat saat diisi kembali.
4.      Setiap pengeluaran kas kecil langsung dicatat dengan jurnal.
5.      System dana tetap :
-             Saldo akun kas kecil selalu tetap
-             Pengeluaran kas kecil baru dicatat saat diisi kembali
-             Buku kas kecilhanya berfungsi sebagai alat control dan tidak dapat diposting ke buku besar
-             Pengeluaran kas kecil yang sampai akhir periode belum dicatat perlu dibuat jurnal penyesuaian dan awal periode berikutnya dibuat jurnal penyelesaian kembali/jurnal pembalik.
System dana tidak tetap
-          Saldo akun kas kecil berubah-ubah mengikuti pengeluaran dan penerimaan kas kecil
-          Setiap pengeluaran kas kecil langsung dicatat dengan jurnal
-          Buku kas kecil berfungsi sebagai jurnal dan menjadi dasar untuk diposting kea kun-akun buku besar.
-          Pengeluaran kas kecil yang sampai akhir periode belum dicatat tidak perlu dibuat jurnal penyesuaian tidak perlu dibuat jurnal pembalik, sebab setiap pengeluaran langsung dicatat dijurnal.









  1. Pedoman Penilaian
Essay à no 1 =10, no 2 = 10, no 3 = 10, n0 4 = 10, no 5 = 10
Jumlah skor semua :  50
                                                    Jumlah skor x 10 = 100
                                                            5


                                                                                    Brebes, 8 Juli 2012
                                                                                    Guru Mata Pelajaran






                                                                                    Ari Saadah Kurnianingsih, M.Pd

Share It